提起「飛鏢」，可能大家會聯想起酒吧這個地方，但隨著飛鏢運動興起，除了酒吧之外，有些餐廳、 Party room 或樓上 Cafe 等地方偶有加設飛鏢靶。如果將飛鏢運動帶入學校，又會產生甚麼變化呢？今次邀請聖愛德華天主教小學，分享如何善用飛鏢進行教學。
飛鏢運動是一種比較靜態，同時具技巧性的運動，工具方面需要一個鏢靶、計分程式及飛鏢。以國際標準而言，規定鏢手在距離鏢靶 8 尺之後，投鏢至鏢靶內不同分數區域，因應各類計分賽制就可進行比試。聖愛德華天主教小學（下稱聖愛德華）的潘東強主任分享到將飛鏢帶入學校的因由，熱愛飛鏢運動的他，有次與馮立榮校長一同用膳，在席間提及飛鏢，便開始討論把飛鏢引入學校的可能性。
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飛鏢融入教學
最初聖愛德華以跨學科形式結合常識科的科技、科學及數學科，並以資優小組形式進行，本年開始組織一支學生飛鏢隊，更計劃全面推展至小四至小六。到底飛鏢如何融入教學呢？聖愛德華購入飛鏢廠商的電子鏢靶半製成品，從拆解鏢靶開始，讓學生了解電子鏢靶的結構，由分區掃描器、集成電路及電路板等組件構成，認識各組件的功能後，再讓學生使用十字螺絲批及六角匙自行進行組裝，從中學習飛鏢到接觸電子鏢靶那刻，將該分數的訊號傳送到計分的程式。裝嵌好鏢靶後，學校邀請香港飛鏢排名榜上有名的選手教導學生們投鏢姿勢及技巧，過程中需要配合適當的力度及拋物線。
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數學與運動融合
身為學生飛鏢隊的一份子，六年級的吳偉鋒即席教授小記如何成功投鏢，擺定投鏢姿勢後，瞄準想要投中的分數位置，然後利用腕力把飛鏢微微向上投出，便能增加成功投鏢的機會了。比賽形式也有許多種，最常見的包括「 01 」、 Cricket 及以目標為本的 Target Train 等，學生們從 01 遊戲模式的扣分制中學習，把原來的分數扣至零才算勝出，透過遊戲學習數目的組合後，對乘除數的敏感度有增加。
他更分享到程式內最有趣的遊戲玩法，電子飛鏢會分為不同顏色部份的 A 、 B 、 C 、 D 四區，程式會出現不同的數學題目選擇題，參賽者先要動腦筋計算答案，再投中正確答案代表的英文字母區域之內。以上每個步驟涉及不同的 STEM 元素，還涵蓋體育科的肌肉的運用環節，可謂完全吻合教學的目的。
