善用讚賞的機會，表揚孩子的正面行為及品格，不但藉以教導他們正確的態度，更可以令他們持續正向的表現。為了容易令讀者掌握，筆者將有效的讚賞稱為「稱讚五要」，分別如下:
一、稱讚具體行為
例子:
「媽媽欣賞你，因為即使我下班晚了，你也能在九時前完成功課…」
「爸爸欣賞你，即使昨天沒有我的提醒，你也記得帶齊書本和功課…」
二、稱讚與該行為相符合的品格
例子:
「你做錯了事，肯主動道歉，真是勇敢。」；
「哥哥玩遊戲機，你也不為所動，繼續溫習，我看到你的節制和專心。」
三、了解孩子正面行為背後的想法
例子:
「為什麼你與妹妹分享呢？」
「 為什麼你這般快就原諒弟弟呢？」
孩子可能回答你:
「因為我想妹妹都有得吃。」
「我根本就係大方唔小器呀!」
四、 估計受惠人物及範圍，包括表達父母自己的感受
例子:
「你做事這般專心，爸媽很欣賞。」；
「你做小組的功課這般認真及努力，你的老師和組員必然感到安慰及自豪。」
五、如果可以的話，給予孩子一個稱號
例子:
「你真是家中的愛心天使、慷慨達人、禮貌大使、安全隊長等」
給孩子一個稱號，看起來沒甚麼似的，但對孩子的能力及品格卻有昇華作用，強化其正面的自我。給予孩子正面的稱號，總比較被父母稱呼為小器鬼、懵精、喊包和大頭蝦為妙。
欣賞孩子的角度
可能有父母認為自己不是不想稱讚孩子，而是孩子很少出現上述的情況。其實，孩子的正面行為及品格俯拾皆是，只因作父母的我們，隨著孩子長大，愈來愈少留意已經存在已久的優點，例如：準時上學、交齊功課、誠實，卻慣性聚焦於未改善之缺點之上，所以愈來愈難找到「稱讚位」。而且，父母往往容易著眼於結果，而錯過了孩子有
不少可稱讚之處。例如：當孩子在學校犯了事，他主動告訴父母，父母是否能先放下事情，先欣賞孩子的誠實與主動呢？
然而，步驟歸步驟，心法始終比招式重要，人與人相處貴乎真誠，因此，讚賞孩子一定要從心出發，才能令孩子真正感受到父母的重視和肯定。
