至於玩具比賽又有何意義？四驅車從九十年代興起，盛載著兩代情義結的玩意，但兩代略有差異。隨社會環境變化，STEM Sir指近年有些家長因工作太忙，無法陪伴子女參與，有些學校會帶隊參賽，固然能增進師生間的溝通。有些長輩更因一次活動，深深被四驅車吸引，將自己的 Maker 心放入四驅車上，砌出來的四驅車能與青少年們隔代比賽，完全不會輸蝕。
提升學生能力的賽規
參加者需要認識比賽規則，在規則下發揮創意改裝賽車，今次比賽就規定參賽車輛必須四輪驅動，參賽車的最大車寬要在 105mm 以下，車高亦要在 70mm 以下，是次比賽分為3圈，第一及第二圈需要快過目標時間才能晉身比賽，第三圈則需要維持在 26 秒至 27 秒之間才算順利完成。參賽者要對是次賽道及自己的參賽車輪相當熟悉，在每次跑圈後進行適當的改裝調整，才能有機會勝出。
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多樣配件學習變化
比賽當日有幾間中學參加，其中有鄧鏡波學校的學生在第二圈比賽後，指自己的參賽車有機會慢過第三圈所需時間，帶隊的李 Sir 就問他，以他所知可以怎樣使參賽車輛順利達標。經過他分析後，認為在比賽前先開啟電源，減低摩打因起動時間運作得較慢，導致參賽車的車速減慢機會。李 Sir 指自己並不是四驅車專家，帶學生參與比賽能讓他們透過經驗，增加解難的機會，從失敗中學習。
M4CHK×PCM 25 周年挑戰盃活動花絮
在眾多參賽者當中，紡織學會美國商會胡漢輝中學的學生對四驅車的熱情打動老師，最初學校並沒有四驅車相關組織，由於去年某次比賽需以學校學生的身份參加，因此便膽粗粗問老師。老師認為學生能在讀書的生涯中，能找到一項與學科相關的興趣去發展，當中又能培養個人及團隊合作精神，實在難得，因此就善用資源開設小組，讓他們透過四驅車進行學習。
