到了最後的一步，就是編寫網頁，以顯示儲存在 Google 試算表的資料。在這個網頁中主要是以 HTML 及 JavaScript 來編寫，在技術上並不複雜，整個網頁是基於 Google 官方網站的樣本網頁改寫。
登入 Google API 網頁取得樣本，在網頁運行的時候，記得進行下列幾個步驟，簡述如下：
1. 首先確認用家身份，獲得權限進入 Google 試算表（系統的數據庫） 拿取資料；
2. 檢查那些訊息需要於今天顯示，將有關的訊息及老師名字，儲存於 message 陣列和 teacher 陣列中；
3. 循環地將訊息和老師名字逐一顯示出來。
Google API 網頁：https://developers.google.com/sheets/api/quickstart/js
將下列的文字儲存為 enotice.html ，並將它放在樹莓派中 Apache 網頁伺服器的位置（ /var/www/html/ ），於樹莓派中開啟瀏覽器，在網址中輸入 http://localhost/enotice.html ，電子告示板就會運作起來。
[row][double_paragraph]
[/double_paragraph][double_paragraph]
[/double_paragraph] [/row]
有關超文件標示語言 enotice.html 的註釋，解構如下：
[row][double_paragraph] 
[/double_paragraph][double_paragraph] 行數 2 ：這是網頁顯示語言的設定，如訊息中包含中文，必需加上這行「 en-HK 」。
行數 3 ：設定網頁每隔三分鐘（ 180 秒）會重新整理，電子告示板的訊息可以不斷更新。
行數 6-10 ：在網頁顯示學校名稱，及使用較早前在 www.timeanddate.com 產生出的標示語言，顯示當天的日期。
行數 14-15：加入按鈕「 Authorize 」及「 Sign Out 」，方便用家進行身份確定，以拿取相關 google 試算表的資料。
行數 17 ： JavaScript 的開始標籤，結束標籤在行數 100 。
行數 18-19 ：將在較早前開啟 Google 試算表 API 的時候，所產生的 CLIENT ID 及 API key 複製在 <ID> 給 <API> 。
行數 44 ：「 Sign Out 」按鈕的 style.display 設定為「 none 」，在進行身份確定後，便不會顯示該按鈕。 [/double_paragraph] [/row]
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[/double_paragraph][double_paragraph] 行數 59 ：將在較早前開啟 Google 試算表的 Spreadsheets ID 複製 <spreadsheet-ID> 中。
行數 60 ：指示出儲存資料的工作表名稱 message ，及儲存格的位置 A2 至到 E 欄，網頁會在這個範圍的儲存格中找尋資料。
行數 63 ：建立一個新的日期物件，名稱為「 d 」，並設定為當天的日期。
行數 64-66 ：抽取日期「 d 」的日（ dd ）、月（ mm ）及年（ yy ）的資料，並以數字方式表示出來。
行數 67 ：建立變量「 dayOfToday 」，將當天的日期以「日/月/年」的方式表示出來，當中的日和月將會以兩個位數字表示，例如 2018 年 3 月 7 日表示方式是 07/03/2018 。 slice （ -2 ）的方法可提取字符串中倒數第二個至最後一個字符。
行數 68-69 ：建立 teacher_array 及 mess_array 兩個陣列 Array ，分別儲存負責老師的名字及訊息內容。
行數 74-82 ：在 Google 試算表中已儲存資料的每一列，檢查 Date 欄位中的日期是否代表今天的日期（ row[1]==dayOfToday ），如果這個條件成立， 系統便會將該列的訊息 row[2] 和負責老師的名字 row[3] 複製度 mess_array 及 teacher_array 中。
行數 83-87 ：完成了複製今天的信息和負責老師的名字到陣列後，便使用 innerHTML 將陣列中的資料顯示出來。在這句式中使用了一個計數器 k 、模數運算子 % 及陣列的長度（ .length ），便可以將陣列中的資料循環地顯示出來。
行數 88 ：使用 setInterval ，設定每個訊息中間相隔的時間，「 1,000 」代表一秒 。 [/double_paragraph] [/row]
總結
Google 的教育服務在學校普及化，相信只要動動腦筋，並配合在 Google 平台中的各種不同工具，老師和學生也可以研發不同的專案，強化學校的學與教，優化學校的行政工作。另外，在此感謝聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學的李天民老師，在這一個電子告示板的專題中，給予本人許多寶貴的意見。