科學是甚麼？通過有系統的觀察或實驗，提出假設，進而驗證事物的知識體系。科學主要分為四大領域：自然科 學、社會科學、應用科學和形式科學；談到這裡大家應該會想起，觀察自然、探索宇宙、科技用品等均涉及科學範疇，相信父母只要找到孩子有興趣的項目，與他們進一步探索將更容易引起他們的興趣。
小學缺乏器材及師資
香港新一代文化協會科學創意中心中心總監黃金耀博士說：「一直以來，科學對孩子都有吸引力，原因是孩子普遍對事物均有很高的好奇心。目前小學課程雖然有教授科學知識，但多半是認知層面，原因之一是小學多半沒有直接教授的學科，如物理、生物、化學等，亦因此較少有設置實驗室，一般只要待中學才有機會做實驗。」
他續說：「另一方面，小學多半沒有專科所屬的師資，亦因此小學老師往往缺乏理科培訓，因此教授科學知識時半多隨教科書指示，令學習缺乏彈性和較為單向。缺乏上述設備和師資兩項元素，小學的課堂往往單是依靠文字和影片講解，對孩子來說，少了動手做的樂趣，吸引力自然大減。」
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| 香港新一代文化協會科學創意中心中心總監黃金耀博士，致力推動及培育香港青少年對科學的興趣。 |
多認知，少恐懼
現今的孩子，很多時都會說害怕，在《解開孩子的心靈密碼》一書中，就有說明不同年齡層會害怕的事物，如7至12個月的嬰孩害怕陌生人、2歲怕離開父母、3歲怕黑等。面對害怕，孩子大多會隨著年齡增長，因經驗累積而有所改變。學習科學的方式，也與之十分相似，讓孩子從不同角度理解日常生活的物品，如大自然的昆蟲，甚至是近期的食物安全問題如鉛水等。只要讓孩子多一點瞭解，就可減少陌生感和恐懼，提升解難能力。
學習科學，從身邊開始
那麼日常培養孩子對科學的興趣的方式。黃博士說：「最好的方法是於日常生活中啟發，如提醒他們注意大自然的變化。當氣候及天氣改變，會如何影響花草樹木的成長？原因又是甚麼呢？又或是電器如何運作、汽車為何能行駛等。這些都可以—和孩子討論，很多時男孩子會想主動瞭解更多，並因此有拆解物品的行徑。我鼓勵家長不妨把舊玩具及電器給予孩子拆解作研究。」
明天會為大家講解，如何在家做科學實驗。
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| 觀察自然變化是科學的基本，多鼓勵孩子研究自然現象，正是其中一個方法。 |