STEM 推行在香港雖然是起步階段，但已有學校不遺餘力務求全校推行，讓師生均能有與時並進的學習成果。聖公會聖十架小學是全校師生共同努力的學校，早前就舉辦了一個 STEM 的飛行專題學習日，今期《PCM》邀請該校師生與大家分享。
前往啟德區的聖公會聖十架小學前，因緣之下記者走入了啟晴邨，內裡有以飛機為題的公園，確實勾起不少回憶。啟德是香港的前機場，歷經廿年後，現時該區建設陸續落成，身處啟德少不免令人聯想起。聖公會聖十架小學校長陳頌康也有感於此，加上陳校長明白到發展 STEM 的重要性，遂更改過往的環保專題學習周為飛行主題。有了計劃概念後，全校老師全力配合，校方也有聯絡外界予以協助培訓，於半年時間左右，將過往知識融入新元素，設計出全校可實踐的一連三天專題學習日。
飛行學習專題研習
決定以飛行為 STEM 專題學習概念，接下來就是實踐，負責此計劃的主任陳寶儀向記者講解，每年級研習核心有三大原素，分別是公平測試、設計循環和解難探究，以下由三年級的負責老師講解。
地球最後一隻雞蛋降落傘
黃國煒老師說三年級任務是保護從空中降落的雞蛋，因此學生會先認識雞蛋的特點是易碎，接著要一連三日攜帶自行製作護蛋器，並從中認識各項物料的特性。然後是學習降落傘的基本要素，如運用保鮮紙、膠袋等，學習物料科學原理，又例如傘面越大，阻力越大，當中既有工程也有數學。還有，認識物料也就是科技元素，而運用工具就是工程製作，例如用較剪剪圓形的膠筒，裡面涉及力學，正是工程的一部分。最終會做一個投放測試，當中會學習各項記錄數據，也會用腦圖思考。
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從 Maker 學會表達
黃國煒老師補充在學習過程中，知識層面並非最重要，畢竟小學學生的認知能力有限，最重要是學習設計循環和公平測試方法，當掌握此兩項能力後，他們日後就能自行從差異找出答案。此外，他認為專題中，印象最深刻的是 STEM 給予學生機會做一個 Maker，而學生們能發揮的能力往往是老師意料之外。他直言傳統授課的課堂著重書本知識，部分學生對此方面不顯眼，然而是次專題，一方面是部分有創造力的學生能有表現機會，另一方面是學生們普遍自認為在學習上很成功。還有，常識科原意著重要多討論，但在學生裡並不容易自行發生。然而在專題日內，很多學生自第二、第三日，就變得喜歡表達意見，最重要是學生們學會合理解釋。
真實模擬駕駛艙
採訪期間，也正好是三年級的常識課，該課的楊裕新主任表示因應課堂，學校會將因合適課題配合 STEM 活動，當日就是講解反作用力。他首先會講解理論及操作，如機翼尾有方向舵和升降舵，從而控制飛機飛行角度。為了進一步令學生有操控經驗，接著會讓學生用 iPad 的 X-Plant 10 Flight Simulator 體驗，並安排學生輪流進入安裝 Microsoft Flight Simulator 的模擬駕駛艙，讓學生留下更深刻的體驗。