STEM in Life

早前有幸被獲邀出席「大坑東宣道小學」 60 周年校慶活動暨「流行經典 60 年」開放日，學校把到處的環境塑造成香港在 60 年代時區內居民的生活樣貌，透過昔日玩意、街頭小食、街坊情懷化身成小小博物館，讓區內街坊緬懷昔日情懷，同學們也可以認識及體驗昔日居民的生活狀況，從不同的懷舊物件及活動中，學習當中的格調、品味、以及探索當中所蘊藏的 STEM 知識。

最近有幸欣賞到一齣電影《爸爸》，電影故事是改編自2010年荃灣享和街弒母殺妹案，故事講述由劉青雲飾演的阮永年（爸爸），被有血緣摰親（兒子）奪走了生命的摯愛（妻女），令他既無法憎恨生者，更無法忘記逝者，唯有回憶與幻想相濡以沫，讓永年在迷茫的生活中找到一些真實感，縱與兒子一窗之隔，永年比以往更努力活得像一個「爸爸」。

最近，我出席了天主教伍華小學的一個親子四驅車工作坊，心情超級興奮，那是因為由現代天主教伍華小學的馮朗校長，親自擔任主講和教授。

講到 STEM 學習，動手做實驗是最好的學習模式，透過實驗的過程，能夠學習到科學家的觀察技巧，利用眼睛以視覺的方式就能觀察到開始、過程中及結果等不同階段的變化，而依指定步驟進行實驗就培養出工程師按步就班依程序處理事情的精神，記錄及分析實驗數據和結果，就有如資訊科技工具處理數據的工作似的，實驗中的材料量度、比例計算及掌握時間等就全已需要運用數學運算和空間處理等技能。

近年數碼科技發展迅速，人工智能（Artificial Intelligence，簡稱AI）逐漸成為各行各業的重要助力，教育工作也不例外，最近亦有不少校長和老師們都向我諮詢有哪些AI軟件或工具能夠有效協助教師處理工作，一方面是希望減輕老師們的工作量，另一方面是希望提高教學效率和增強學生們的學習體驗。