天水圍香島中學

聽到 STEM ，有些人只會想起「 STEAM 」，或「 STREAM 」等變化，但今次介紹的是另一個值得注意的領域 — STEM×Startup ；於學界以創業作為學習主題的教學模式不多，今次受訪的是天水圍香島中學，有學生在此教學方向發揮出色，值得關注。

除了前兩天的兩項優點外， Arduino 在教學上效果顯著。首先結合硬件的教學，有望將更多學科的知識快速融合，例如學習使用 Arduino 的同時，可學習電腦、數學和設計。

近兩三年變化最大，近年因應社會需求改變，電腦科內容幾乎是每年調整，當中最明顯的是初中課程。畢竟高中課程會是以目標為導向，應對公開試為原則。

STEM 是學界新方向，但學的模式和範例有很多，應從何入手呢？其實可從近年的機械人或智能產品設計比賽找出一點線索，《PCM》就訪問了天水圍香島中學的師生，希望替其他推動 STEM 的校友找到靈感。