人才不足並非香港獨有的問題，全世界都在搶人才。前財政司司長曾俊華認為，教育科技 (EdTech) 加速改革教育基礎，有助培訓人才和技能，推動數碼經濟發展。他創立的薯片叔叔共創社將在下月舉辦教育科技月，邀請美國、新加坡等地專家，分享推動 EdTech 的經驗。
曾俊華指出，辦教育向來保守，至今仍沿用 19 世紀定下的教育制度，但不能應付當前社會的變化速度。他認為，近年急速冒起的 EdTech 有望加速變革教育，裝備學生應付未來的挑戰。雖然這兩年疫情促使學校引入教育科技，卻是非常皮毛的使用，例如用 Zoom 上課只是將課堂換成網上上課，並不是有效運用教育科技。
教育科技有望改變教育理念，不再是站在黑板前學習，改為項目為本學習達成個人化教育。曾俊華指出，最終目標重塑教育，使學生學懂 21 世紀社會所需的技能，包括數碼技能、軟技能、合作、溝通、同理心等。「現在所有資料都可以在智能電話查到，毋須再學習這些，掌握新時代的技能更重要。」
教育科技更應用於推動持續教育。過去大學生所學得的技能可在職場用到終老，現在每 18 個月湧現新知識，尤其近年不斷出現新工作種類，需要新技能配合。曾俊華稱，教育科技普及起有助推動教育成本下降，用教育科技推動持續學習，企業可幫助員工增值學習新技能，也更容易培訓社會需要的人才技能。
教育科技月推動持續學習
薯片叔叔共創社另一創辦人陳嘉怡補充，愈來愈多工作將由人工智能取代，借助教育科技可以大規模和低成本培訓，實行技術轉型。她引用香港人力資源管理學院今年的調查結果，91% 受訪者認同再培訓和提升員工技能是重要，但企業員工每年平均培訓時間只有 14.1 小時，即使絕大部分企業引入網上學習，但受訪者認為缺乏參與和互動為最大挑戰。「教育科技不是將教材放在網站便完成，舉辦教育科技月從全球尋找行內先驅，引入香港或亞洲市場。」
薯片叔叔共創社辦教育科技月，有三個混合模式的會議。與國際教育技術協會合辦的亞洲教育峰會，為期半天的網上會議，討論科技如何促進中小學至高等教育學生自主學習。重點講者有 ISTE 行政總裁 Richard Culatte ，為美國前總統奧巴馬時期的教育政策顧問，定下美國的教育科技藍本。
全球教育科技峰會集中討論人才發展趨勢，如使用人工智能、數據分析和網絡 3.0 等技術創新員工發展。講者來自全球多個教育科技平台，如美國不設校園的 Minerva University、亞洲網上自學平台 Go1、中國慧科教育，以及由地產商營運的新加坡企業高層學習中心 Catapult 等。另一會議是香港大學教與學節。
陳嘉怡稱，全球教育科技峰會其中 4 個講者來自新加坡，當地發展教育教技比香港快得多，推動亞洲人才發展。她又認為，香港現時教育科技供應者不多，會議冀能推動亞洲的先驅來港，給本地企業和創業公司參考。
香港可向新加坡學習
本地教育科技公司 Mandarin Matrix 幫助外國人學習國語，由初期主攻 K-12 市場，拓展至全球的成人教育。創辦人戴大衛 (David Tait) 稱，香港有獨特的市場地位，能夠驗證所建立的產品是否適合市場需要才向海外擴展，即使香港的教育科技未起步，亦不代表落後於人。不如與發展成熟的國家結盟，例如新加坡，通過合作學習彼邦的經驗。
