近年與 IT 相關的中小學比賽比比皆是, 儘管每個比賽均有獨特的主題, 然而特殊學校學生由於比賽設計限制, 一般都未能參與, 忽略了「共融」重要性。筆者近日留意一個由阿里雲主辦、初創科技企業 Materia Logic 和遊戲湯麵、香港教育工作者聯會、資訊科技教育領袖協會、香港電腦教育學會等多家機構與組織協辦的「雲遊通義–阿里雲香港 10 週年校際生成式 AI 比賽」, 設立了展能及中小學組別, 務求透過比賽激發創新、倡導共融為目標。
參賽者將使用阿里雲「通義千問」大語言模型與「通義萬相」文生圖模型進行圖文作品創作。小學組和中學組參賽者需按照比賽指定主題分別製作故事圖書和互動式小說，展能組參賽選手可自由選擇主題創作一幅圖像作品，表達個人興趣、情感或需要。比賽將根據參賽作品的 AI 模型技術使用、創意和原創性、內容與主題的相關性、呈現方式和格式來進行評分。
相信大家均知道香港作為一個智慧城市, 經歷超過三年的疫情, 數碼鴻溝的問題難免較以往嚴重, 是次比賽令以往欠缺機會的同學們, 透過生成式 AI 去表達情感, 更令更多人關注他們使用 AI 的情況。
比賽開放予全港中小學（包括特殊教育機構）所有學生組隊參加, 是本港歷來規模最大的同類比賽。阿里雲期望藉此為全港師生提供應用雲端及 AI 技術的機會, 延續他們 10 年來促進香港持續創新, 培養未來科技人才的努力。此外, 比賽亦是一個文化、技術及知識交流平台, 讓青年人的創意轉化為提升生活質素的實用產品。
據了解, 比賽由 10 月 1 日至 10 月 30 日開放予全港所有中學、小學及特殊學校提交作品, 獲勝隊伍（獲獎學生及指導老師）將有機會參觀阿里巴巴杭州總部, 優勝得獎作品亦有機會在阿里雲香港峰會中展出。此外, 所有合資格的參賽者均可獲得由阿里雲頒發的參賽證書。
總括而言, 生成式 AI 已是近年發展最快的科技之一, 要普及應用於學習便應以多元的模式融入到校園。筆者期望這次比賽能夠鼓勵更多師生能夠應用生成式AI技術一展所長, 實踐創新。