科普教育

最近，我出席了天主教伍華小學的一個親子四驅車工作坊，心情超級興奮，那是因為由現代天主教伍華小學的馮朗校長，親自擔任主講和教授。

今年國慶慶典期間，受到「電離層閃爍」（ionospheric scintillation）的空間天氣（space weather）現象影響，維多利亞港上空的幾次無人機表演被逼取消，但深圳的無人機表演卻能夠在稍作延遲後順利進行。很多市民都覺得疑惑，以為香港的無人機技術比人差，甚至猜估背後有不能說的秘密。反映大家對「電離層閃爍」這個相當技術性的術語感到陌生，而且對一河之隔的香港和深圳會有這麼大的差異感到困惑。

「2^136,279,841-1」大家知唔知道呢個數該怎麼讀？呢個就係剛於 10 月 12 日發現嘅已知最大質數，亦係第 52 個極其罕見嘅梅森質數（梅森素數），編號 M136279841，如果以十進位寫出嚟，足足有 4,102 萬 4,320 位長，文字檔都有 41.8MB 咁大，比上一個質數足足大咗超過 1,600 萬位 😱。

講到 STEM 學習，動手做實驗是最好的學習模式，透過實驗的過程，能夠學習到科學家的觀察技巧，利用眼睛以視覺的方式就能觀察到開始、過程中及結果等不同階段的變化，而依指定步驟進行實驗就培養出工程師按步就班依程序處理事情的精神，記錄及分析實驗數據和結果，就有如資訊科技工具處理數據的工作似的，實驗中的材料量度、比例計算及掌握時間等就全已需要運用數學運算和空間處理等技能。

2024 年 9 月 6 日黃昏，超强颱風「摩羯」以最高 10 分鐘平均風速每小時 230 公里登陸海南島文昌市（動畫 1），隨後於廣東湛江市第二次登陸，橫渡北部灣後，仍然以超强颱風强度，再於 9 月 7 日下午在越南海防市附近第三次登陸（圖1）。雖然它在海南只造成 4 人死亡、95 人受傷，但在越南所帶來的暴雨卻引發洪水和山泥傾瀉，至少造成 329 人死亡或失蹤，1,992 人受傷。

近年數碼科技發展迅速，人工智能（Artificial Intelligence，簡稱AI）逐漸成為各行各業的重要助力，教育工作也不例外，最近亦有不少校長和老師們都向我諮詢有哪些AI軟件或工具能夠有效協助教師處理工作，一方面是希望減輕老師們的工作量，另一方面是希望提高教學效率和增強學生們的學習體驗。