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早前提及大刀闊斧改革小學 STEM 課程，今次走訪的是有中學深化循序漸進課程；該校早於五年前已開辦「創意教育科」， 經歷數年後，注意到需進一步深化課程，因此今年將課程中二級的課程全面擴展至初中的三個年級，本文將看看學校如何逐步完善其 STEM 課程。

俗語有云︰「大陽底下無新事」，但真理其實是「世事常變」，就像香港常言樂壇已死，但近日有團隊能翻起香港樂壇久違的熱鬧氣氛，其實只要放開胸懷，如歌詞所唱，總會「浩浩蕩蕩迎來另一新世紀」。同樣地，不少人都認定香港的教育制度已是無藥可救，然而筆者早前踏足一所男校，參觀和理解該校結合了 STEM 的服裝設計課程後，卻堅定了有教無類的信心。

善用科技確實有助改善教育境況，有地理科教師於五年前左右開始推廣採用智能沙箱教學，令紙本上的等高線活起來，從而讓抽象概念變得更簡單，且整個教學方案本身充滿 STEM 元素。只是在疫情期間，沒有了面授課堂，可說得物無所用。因此，老師遂與發展公司合作開發 AR 地理 App ，讓學生能運用 AR 學習地理。

因應疫情，與歷屆公開考試相比，近兩屆考生真實上課時間極少，作為學生應如何準備？另一方面，疫情延續一年多，常態的線上學習到底有甚麼應注意的地方？本文邀請到樂善堂王仲銘中學（以下簡稱王中）校長謝國駿分享上述兩項問題的看法，而謝校長的回應確實讓筆者反思現今教育的意義。

疫情未見緩和，無論是香港或全球，在家授課勢必延續，家長及教師能如何掌握學生在家學習的成效將漸受大眾關注。有學校在短短兩月內作出調整，並找到策略，而且方法簡單。說到尾重點是拋開舊觀念，並且善用科技，加上運用漸進式學習理念，為疫情下學生的學習帶來新契機，今期由該校校長講解當中要點。

經常會涉及創意，但不少人以為在教育中創意不易實踐。今次筆者邀請到大光德萃書院 21 世紀教學設計統籌梁靜巒老師接受訪問，她曾任教於本地直資中學，並具備 IB 教師資格，並取得 Apple Distinguished Educators 及 Google Trainer & Innovator 認證，教學上有其獨特一面。筆者在新學年初，得 知梁老師擔任ICT老師，遂邀請她分享對科技教育創意培養的經驗。

IT 創新實驗室」 計劃向申請資助的中 學提供一百萬港元外，早前亦公佈小學的 「奇趣IT 識多啲」 三個學年，最高可申請合共四十萬港元的資助。自公佈至今，已有學校獲批申請，早前為進一步推動計劃發展，展開了「小學生創新創意科技節」活動供全港師生免費參與。

由 Now TV 舉辦的第一屆 《 STEM 獎勵計劃 》 以盛大的頒獎禮圓滿結束。活動共有 74 間小學，近 1,500 名學生參加。同學們需在暑期實踐自學，觀賞 Now TV 「 STEM 學習組合」節目外，更需完成工作紙、動手做實驗及閱讀 STEM 書籍等，讓小朋友能寓學於樂。

充滿歡迎笑聲和諧共融的香港廢柴機械人大戰，日前於樂善堂王仲銘中學舉行，今屆一如以往，報名踴躍，名額 32 隊早於報名後迅間爆滿，當日歷經多場即場對決和復活賽等多達 36 場賽事後圓滿結束，於平凡的假日，為大家帶來初心和愉快記憶！

一年一度的學與教博覽將在 2021 年 12 月 8 至 10 日，大會公告 將提供超過 270 場活動及 360 個展位，並在早前舉行傳媒招待會，當中有講者分享今屆焦點，有興趣參觀者不容錯過。