kaWing

從事科技教育報導逾十年，見證香港電子學習及STEM的興起和轉變。

2019-11-07

共通力和自信均是無形概念，難以用課本教授，但很多老師表示培養學生共通力及自信均十分重要，能影響學生的一生。今次受訪的是炮台山循道衛理中學老師李天慧（簡稱Miss Li），她早前進行「正向創客計劃」，其任務是期望能運用STEM於「做中學」的過程，培養學生共通力及自信。

2019-11-06

VR、AR及3D都不是新鮮事物，過往兩三年間，有各類型的學習產品，但小記觀感是使用方式和售價均不太親民或落地，難令更多人投入此新領域。隨著科技技術更成熟，有學界師生運用大家熟悉的工具以新角度作連結，無形中示範了新時代學習路徑。

2019-11-05

STEM是一種創新教育，情況有如通識是符合時代的教育方式及政策。於七月初，鄰近兩個地區發出AI小學教育指引，十月本刊訪問了保良局何壽南小學主任洪偉杰。AI教育在香港小學確實可行，若有興趣參與這項話題而只是無從入手，不妨閱讀本文，以下是小學生都有能力動手作的體驗。

2019-11-04

AI勢在必行，現時學界情況有如當初STEM發展。技術已普及，但從教育角度而言，很多人會感空泛。幸而香港學界一直有熱誠的教師，並樂意分享經驗，今次小記找到另一位原非IT背景出身的教師，自行嘗試結合各類型AI資料，引領小學生認識AI。

2019-10-06

硬件準備就緒，安裝好必要的軟件之後，現在只要按序執行程式就可以， 1 分鐘試玩人臉辨識。坦白說，實情是毋需 1 分鐘已可建立資料和辨識，可見科技超速發展。

2019-10-05

前文談及硬件的準備，本文先準備系統，認識一下辨識流程和程式結構，並且為測試作最後準備。

2019-10-02

提及人臉辨識，很多人會以為是高深的學問。隨著時間過去，人臉辨識已不再是科學研究或深奧知識。以今次的示範為例，成本低至五百港幣，而且原理及製作均不複雜，整項製作可簡化至只需 1 分鐘就能完成訓練模型，小記相信初中或以上的學生均能理解和執行。

2019-10-01

上篇談及AI×IOT的應用，但只要涉及AI就需要大量運算。為了能令所有科技結合，高速運算就有其必要性。以下就續談5G的重要性。

2019-09-30

AI、5G、IoT 三組字對不少人來說，看似陌生，但又有點熟悉。三組字面意思是人工智能、最新網絡協定和物聯網技術。過往這類型新科技組合，需要歷經數年，待商品巿場成熟，學生才有機會接觸。隨著 STEM 推廣成熟，早前有學生體驗了上述的所有科技產品的結合。

2019-09-30

「亞太廣播聯盟機械人大賽」自 2002 年開始舉辦，是亞太區大專院校的重量級機械人大賽。今屆有 16 個國家及地區參與，精英雲集，包括有獲得多屆冠軍的中國、越南、日本等多支勁旅。香港隊歷經多年後，成功製作出先進和穩定度高的機械人，首次於此國際賽取得奪冠。