高小編程比賽　Coding Olympics圓滿結束

早前在CGA香港電競館（CGA eSports Stadium）舉辦了別具一格的比賽，與日常不一樣，有群高小學生興高采烈聚在該地，參與由CodeMonkey主辦的Coding Olympics編程決賽，讓大家見證高小學生另類的編程能力。

有四年歷史的Coding Olympics，由CodeMonkey主辦，過往主要在以色列及美加等地區舉行。今年CodeMonkey香港主辦機構，舉辦亞洲首個官方舉辦的現場比賽，期望藉此進一步鼓勵學生編程活動，為日後做更佳準備。

首個文字編程高小比賽

CodeMonkey是一款有故事性的遊戲編程學習平台，在不同的編程冒險關卡中，透過編程幫遊戲主人翁猴子收集香蕉。比賽方式與日常遊戲相似，參加者需融匯編程概念，如物件對象（objects）、流程控制（control flow）、變量（variables）、序列（sequence）等。於語法改變的比賽關卡中，仍能順利收集香蕉。決賽當日個人組有30人，而團體組有12隊增加殊榮。比賽方式是在一小時內鬥快完成14個決賽編程關卡，每個關卡最多能奪得3粒星，總分為42分。比賽當日，團體賽只有首兩名才獲得42星，顯示比賽有一定難度。

教師表示學生掌握度高

不少人以為，高小學生不一定能掌握此類文字編程。當日大埔舊墟公立學校的帶隊教師李俊龍表示比賽期間，對學生的這次學習成果感到滿意。他坦言參與Coding Olympics的學習過程中，並沒有全程指導教授學生，主要學習方式是讓學生自學為主，但以該校為例子，有四年級學生於兩個小時內，已能自行完成所有關卡，確實讓他留下深刻印象。至於其他學生，大多只是多花幾小時就完成所有練習，而且毋需特別督促，證明CodeMonkey對學生有一定的吸引力。

除了興趣外，他亦認為CodeMonkey讓學生學習程式的方式良好，以孩子喜愛的故事、事物作吸引點；並且學習階梯適中兼能循進漸進。實務上，CodeMonkey能讓學生輕鬆學會Variable、Loop、Array等概念，也值得一讚。他續說，此程式對能力較佳的學生尤其適合，能有多一個機會接觸不同類型的編程。事實上，因應現時有很多新的學習模式，讓學生有更多機會找到感興趣的事物，從而提升學習動機。

熟悉程式概念成關鍵

學生方面，個人賽冠軍得主張浚樂，也再次印證了李Sir所言。就讀港大同學會小學，將升中的他最愛是閱讀英文及編程。他表示參加Hour of Code後，對編程感興趣，甚至因此自學各類型程式，Scratch、Python等均有接觸。早前張媽媽注意到有此項比賽，提醒他可參與。他參加訓練後，認為CodeMonkey的學習方式甚吸引，與書本相比，兩者的學習方式各有優點，而他認為CodeMonkey設計方式的特點是講解生動容易理解，容易吸引學生學習。

至於今次比賽的內容，他認為確實有難度，若非真正熟悉編程概念，會較難於理解比賽內容。幸而他有接觸多類型的程式經驗，他直言若熟悉編程相關概念，只是編程語言轉換就不太困難。事實上，他獲得冠軍是實致名歸，他以22分鐘獲得42星，比亞軍和季軍分別快14及21分鐘，成績驕人。

趣味編程助學習

自STEM推動以來，小記親身感受到高小學生編程能力正迅速提升，由最初以為編程只是遊戲，到現在不少學生已能講解真正編程裡的相關概念。此外，通過這次比賽更證實，當學生能接觸不同類型的編程方式，能更有效幫助學生提升編程概念。

Coding Olympics得獎名單