投鏢養成的心理質素
投鏢需顧及安全，也有飛鏢禮儀及比賽規則，能加強學生的紀律性。主要負責培訓飛鏢隊的潘東強主任指，飛鏢運動除了套用到不同學科的教學之外，還可培養學生的心理質素。有學生最初接觸飛鏢時，由於未完全懂得運用腕力，常常投失，在比賽練習時曾經嚷著放棄，他藉此向學生分享，我們的人生就如飛鏢比賽一樣，在得意的時候不要忘形，否則有機會影響到接下來的投鏢準確度。此外，遇到挫折不能輕易半途而廢，反而應要找出問題的起因，加以改善，才能扭轉當下的局面。原本個性較衝動的學生，玩飛鏢之後，因投鏢需要專注的關係，整個人都變得比以前冷靜。
[row][double_paragraph]
[/double_paragraph][double_paragraph]
[/double_paragraph] [/row]
擲飛鏢促親子關係
學生們會利用第三個小息的時間進行投鏢練習，經過練習中途的失敗及修正，提升投鏢的準確度。飛鏢運動所需的體能要求不高，無論男女都可參與，其中一位六年級的女同學賴婥瑩更曾與老師、父親的比賽中勝出。她分享取勝之道，只要掌握到站立時的姿勢、投鏢的力度及協調能力，便可輕易中鏢。她與父親進行 01 比賽時，最後剩下 33 分，在父親出言看輕她的情況之下，她摒除各種想法，專注向11的3倍區域投鏢，最後準確投中獲勝。她坦言，有時父母會與她在酒吧玩飛鏢，她認為只要守規不喝酒，與平常的鏢場並沒有不同。
[row][double_paragraph]
[/double_paragraph][double_paragraph]
[/double_paragraph] [/row]
遊戲中學習 事半功倍
聖愛德華有飛鏢室，更有桌遊室及光影留聲教室，原來馮立榮校長背後有一套家長學生都接受的教學理念。「遊戲是有效的學習方法，可引發孩子的學習興趣，促進他們的思考力及想像力，讓孩子感受到學習的快樂和成功的喜悅。」讓學生們在遊戲中學習，投入學習之餘，又能培養他們的個人質素，例如玩飛鏢學到 STEM ，能啟發面對挫折勇於進行改善的心態。未來會加入讓學生學習相關編程及嘗試使用 App Inventor 設計符合常規數學的飛鏢相關遊戲，也會讓學生設計鏢靶外殼及鏢翼，把 STEM 進化成為 STEAM 。