在之前有關財務自由的文章裡，我提到應該讓小朋友感受一下回報所帶來的喜悅，例如小朋友每儲夠五百元，家長可額外補貼5%以作獎勵，但類似的獎勵方法，並不是幾時都適合的，胡亂給予孩子金錢獎賞，有時可能會適得其反。
讀得好有獎賞？
我曾經在股票投資班遇到過一個家長，他有一個讀初中的兒子，這孩子自小就對學習較為懶散，讀書成績經常徘徊於合格與不合格之間。為了令兒子考試努力點，他採用「考得好有獎」的方式鼓勵兒子，起初是吃自助餐，後來是買手機、遊戲機，甚至給現金。
這方法初用起來倒也有些效果，家長因而沒有太在意，但漸漸地，他就發覺出問題了︰兒子開始在每次考試測驗前，都問他有什麼獎品，當知道沒有獎勵或者獎品不合心意時，他就無心溫習，以至成績大倒退。而當這位家長跟我講的時候，兒子已經去到要跟他講條件的地步，會跟他說︰「五百元這麼少，上次測驗都五百啦，今次是期末考，至少都應該雙倍吧？」講到這裡時，連我都感受到他有幾頭痛。
分清義務與回報
其實問題的根本，是家長把個人義務與賺取回報的概念混淆在一起了。每個人身處不同階段及位置，有一些基本責任是必須履行的，例如一般家庭孩子幫忙打掃、做家務、讀書學習等，分擔家庭工作，就不適合用回報去衡量。要將獎勵方法用得好，首先就要小心挑選孩子的「任務」，例如幫忙製作家庭活動的邀請卡，簡言之，就是孩子個人義務之外、他可選擇做或不做的工作。除此之外，所給的回報亦應該與孩子的付出程度相符，而不是單純地逐次加碼。如此給予獎勵，就能正確讓孩子感受到以付出換取回報的喜悅。
當然，我們不是每天都有機會要孩子製作卡片的，這時利用一下互聯網之便，例如給予孩子「協助搜尋資料」任務。例如可以邀請孩子幫忙上網搜尋各國的首都，並且列在試算表中，複雜一點的話，甚至可以要他搜尋並列出不同職業的月薪。如此一來，不僅能讓孩子實際感受付出與回報的概念，更可藉此讓他們學到不同範疇的知識，你甚至可以此作為起步台階，一步步向他講解各種財務以至經濟知識，可謂一舉數得。
陳志旋（投資理財顧問）
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