早陣子，在商場看見一個約四歲男孩子，哭哭締締在大庭廣眾吵鬧。家長在旁蹲下來試著講道理無果，為免對其他人造成打擾，家長唯有強行把孩子拉到一角繼續講道理。換著是你會怎樣處理？
原來男孩子是在嚷著要到快餐店買雪糕，但家長不批准，原因是快到用餐時間，而雪糕非正餐。我聽到男孩子的藉口是「我好肚餓，要立刻食野！」爸爸說：「好的，爸爸知道你肚餓，我們現在去餐廳了。」男孩子隨之說「我要食雪糕！」爸爸便知道孩子肚餓是藉口，想要雪糕是重點，所以雙方僵持不下。接下去，到底要怎樣解釋？
慾望與生存必需
其實孩子從懂事開始，就可以教育他分清「想要」和「需要」。「需要」是人的基本生存條件，例如衣食住行，缺一不可，否則會危害生命的 。至於「想要」是一種慾望，人與生俱來就有無限慾望，當孩子認知能力愈高，慾望便會愈多。簡單如以上的例子，饑餓的感覺是本能反應，吃東西是「需要」。然而，雪糕卻是一種「想要」的心態，是基本生存條件以外的「慾望」。因此，如家長能有清晰的概念和堅守這個界線，孩子就能慢慢學會遵守。
當孩子去到五六歲左右，家長甚至可以開始給予理財概念，零用錢的正確運用。生活上的基本需要，由家長提供；但孩子「想要」的東西，如玩具等，就引導他們喜愛的零食等項目，可以運用他自己儲起的零用錢。如家長不需孩子努力，便無限地供應孩子「想要」的東西，就會變成溺愛，同時也削弱了孩子的責任心。只有孩子經過努力得到的東西，才會珍惜和著緊。
讓孩子分清慾望還是需要，需經過生活體驗的學習，而教育的角色便有賴家長的心思和堅持。