今年學界推動 STEM 力量必然大幅提升，教育局已於過往兩年撥款至中小學，然而教學不能朝令夕改，經由為期一至兩年的蘊讓，預計新學年會有更多學校投入。作為關心子女的家長，當然會關心如何與子女一起面對。此外，有家長已熟悉 STEM ，但苦無方法。筆者今期綜合網上教育者的八項觀點，介紹如何強化子女學習 STEM 動機。
STEM 核心意念甚多，從字面解釋有關科學、科技、工程及數學綜合能力
外，還有培養孩子們的運用邏輯思維的解難能力。此能力可用於任何問題，如老人適合因應天氣喝不同溫度的水，可設計電子恆溫杯藉此控制水溫。範圍更大的話如海洋垃圾污染，因應海流的循環於海中以太陽能加設如漁網的欄並配合浮動的錨，從而收集垃圾。上述兩個例子均已發生，青少年們通過發現問題，運用所聯繫知識，發揮創意和解難，也就是 STEM 的精神。
若瞭解到上述箇中意義，就可理解 STEM 可不止於課堂學習，以語文為例，最好的學習方式是於生活中實踐，更易事半功倍。另一方面，從教育的角度，能全面發展不止在成績上，需要考慮孩子的各方面能力，因此本文綜合列出八點，以協助家長們增強子女學習 STEM 動機。
1 從幼兒開始
記得剛推動 STEM 時，不少接觸的人士看見四個字母後，反應是此學習議題應留待至高中或大學。上期已談及，任何一種知識實際上可從小建立，而不同年級發展的教育，可因應學習的年紀而調整。幼稚園是宜保持其好奇和探索心；小學是學習和培養創意；中學可真正動手，達到綜合製作。
觀念從小培育，可有效避免固有思維，也就是養成不願思考，直接索取答案的個性。另一方面，不少分析指出，男女比例在科技領域上失衡，正是由於教育及文化所致，很多學生在小學期間，已有女性數理不如男性高的觀感，因此家長們尤應注意對女孩的數學和科學興趣，應協力消除其消極的看法。
2 藉媒體切入
回想一下，考試制度下，一般香港學童所著重的是主要科目是中、英和數。因此大部分有教育成份的電視節目、電影和玩具，均以此三項為重心。因此，很多舊有的作品並沒有加入 STEM 方面的學習元素，孩子們也就沒有機會接觸。幸運的是已有解決之道，外國有教育節目已推出類似的頻道或 Apps ，如《 Doc McStuffins 》和《 Dot 》等。
Disney Junior Channel
主要是為幼童學習所設計的節目，當中以卡通表達各類元素，內有喜劇、家庭劇集及動作冒險電影等，最重要是有不少 STEM 元素，目前香港 Now TV 也有頻道播放。
網址：http://disneyjunior.disney.com
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Dotopedia
由加拿大所出品的 CBC Kids 製作了一個女性卡通，名為 Dot 。目前在 App 中已有 300 多篇文章、遊戲和活動，從中帶你接觸世界，並從女性的角度接觸 STEM 。
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STEM 知識。
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3 提供模仿學習對象
若問小學生，他們將來的志願，不少學生會以父母為榜樣，其次就是
他們能接觸的人事，所以常見答案以醫生、老師、消防、警察等為主。因此如何提供榜樣，也就是給他們更多選擇。一方面，可從生活中介紹，如建築物有建築師、食物有廚師、海洋有海洋生物學家；進而就可認識相關科學，如建物的工程學、食物有營養學和化學、海洋的生物學等。
通過不同領域的人物，既可讓生活更有意義，也可能是他模仿的角色。此類型資料，可於《 PCM 》或其他新聞媒體獲得。另一方面，也有機構為提供職業介紹活動等。
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展科技能力。
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Girls Go Tech Programme
https://twfhk.org/girls-go-tech-programme