改變、創新和科技予人感覺可望而不可及，為此有教育團體舉辦參觀交流團，到訪美國頂尖科技機構及實驗學校，早前隨團老師們更舉辦分享會，講解當中所見所聞。
早前電子學習聯盟舉辦「教育科技及 Google for Education 交流團 2018 矽谷之旅分享會」。開始時，由電子學習聯盟會長黃一川博士分享交流團的原由，他指出當初構思是期望通過參觀美國先進商業機構及當地學校，從而得到更多 IT in Education 、 STEM 及 IoT 等各項教育的各項發展可能性。事實上，隨團所參觀的機構，也確實為大家帶來很多新知，如 Intel 教育團隊注重 VR 及 AR 等開發、 Google 創新文化與教育的連結性等，以下由多位老師分享所見所聞。
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改變需求源自生活
當日分享的大多數講者大多有提及一項數據，就是社會的工作機會一直在變更， 65% 的工作並不曾在過往出現，例如現時的 Youtuber 、 Uber 司機等，因此「改變」及「創新」在教育中十分重要，而當中所需的均是 21 世紀所具備的技能，包括邏輯思考、協作、解難、資訊素養等。因此老師應改變所教授的並不是單純知識而是技能，學生掌握技能後就可適應變遷中的社會和工作，從而發生有價值的工作及行業，最終速進社會經濟得益。
指出需要新觀點引發新結果
上述的講解是因，老師們也有反思接下來自身所需要的改變。首先是從思考方式改變，「 Think Big, Start Small 」同樣是幾乎每位分享者也有提出，並且善用科技工具，也是重要的一環。此外，還有兩項元素，首先不要以為改變必需是創新，以數學公式最令人容應有啟發，例如期望 0→1 ，實行時可以是 0.2+0.8=1 ，而最終的結果將會是 1+1>2 。還有，無論是面對學生或老師，「 “Yes, and”＞“No, but” 」的鼓勵方式對任何人均有作用。
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