全港中學學界機械人大賽2018 培養中學生科技及工程興趣

為引發學生對工程及資訊科技的興趣，香港科技園公司等機構繼主辦「全港大專生機械人大賽」後，早前亦與香港工程師學會於奧海城聯合主辦首屆「全港中學學界機械人大賽 2018」，讓本地中學師生交流心得，推動 STEM 普及。經過激戰後，由中華基督教會馮梁結紀念中學第二隊獲得全場冠軍及「最佳工程設計獎」。

香港科技園將「全港大專生機械人大賽」的理念推展至中學，舉辦「全港中學學界機械人大賽 2018」，但因應中學生的程度調整比賽規則，降低製作難度，毋須如大專生賽事般加入人工智能（AI）技術，只需參加者設計及製造出創新而精密的投球機械人，透過操控機械人進行投球比賽即可。

每次比賽 3 分鐘，場地設有兩個得分環及兩個發射區，並按大會規定在特定範圍內投球。參賽機械人需先向普通得分環發射白彩球，成功投擲三個白彩球並穿過較細、較矮的得分環後，便可把黃彩球發射到金色的得分環，若彩球成功穿過金環並降落在金盤上，取得「Flying Dragon」，隊伍便會即時勝出。

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響應 STEM 教育

香港科技園公司物料與精密工程群組/機械人技術平台副總監霍露明博士表示，有見其他地區大專生的科技水平愈來愈高，便決定將比賽伸延至中學，希望學生能及早接觸機械工程、資訊科技等知識，以響應 STEM 教育的趨勢。為籌備是次比賽及讓中學生有充足準備，早於去年暑假更培訓了 20 名大專生，負責教導中學生如何製作機械人。

香港科技園公司首席科技總監戴紹龍補充，大會將比賽規則調整至適合中學生，是「全港大專生機械人大賽」的濃縮及簡化版。雖然中學生只製作一個由人手操控的投球機械人，但要將機械人駛至彩球擺放區，再由另一名隊員擺放彩球，然後於不同發射區投擲彩球投並穿過兩種得分環，也相當考功夫。就是次比賽，卻看到本港中學生的科技工程能力超出預期。

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創意融合技術

是次比賽合共有 36 組隊伍參加，比賽形式包括小組循環賽、對戰賽及小組循環冠軍賽。另外，大會只規定機關人的最大體積，使用的物料及設計則無限制，以鼓勵各隊伍花心思設計特色的機械人，故大會也特別設有「最佳工程設計獎」及「最佳藝術設計賽」。

各隊伍的機械人充分展示了參賽者的創意，設計由結構到造型都各有不同，並結合機械工程及資訊科技，務求提升機械人的靈活及機動性，又要調整發射彩球的力度、角度及速度等，可見各隊伍均有出色的表現。

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考考臨場應變

在比賽之前，各隊機械人均經過多番測試，除了涉及到機械工程及資訊科技外，還需要考慮投球的拋物線及角度計算，團隊合作固然重要，賽前準備亦不可忽視。

有隊伍的機械人在首輪比賽後突然冒煙，需要隊員臨場應變進行即時維修，令機械人繼續作賽。經過一輪比賽後，各隊都要為機械人作保養及更換電池。在緊張的第三回合後，有隊伍因機械人無法與控制器連接而喪失進入總決賽的機會。雖然隊員心情沉重，但經此一役便會記得帶齊所有後備零件，以防萬一。

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團隊合作極重要

勇奪冠軍及獲得「最佳工程設計獎」的中華基督教會馮梁結紀念中學第二隊，在比賽初段曾經落後，但無氣餒。隊伍中的車手李王永坦言，面對強勁的對手，多次因機械人的位置不當而射失彩球，分數被拋離時，難免造成心理壓力，幸好旁邊的隊員在另一視點觀察機械人投球的位置及角度，即時向他發出提示，改善機械人投球的準確度，可見團隊合作的重要性。

隊員張昊晟則指，從構思到改良機械人的過程中，不斷收集各方意見，有些隊員負責設計，有些隊員負責採購零件，經多次溝通與改進，取捨後造出「小蜜蜂」。惟在比賽前，機械人的撞擊軸發生問題，力度太弱未能做出「Flying Dragon」，幸好經過反覆測試終於發現問題並及時解決，最後獲勝。

「全港中學學界機械人大賽 2018」圓滿結束，在整個過程中，無論是製作、改善、克服弱點等等，都為學生提供學習的機會，相信各人獲益良多。霍露明博士更讚賞各參賽者表現出色，又指各隊的實力高於預期，分半鐘就能完成比賽，與大專生造出的時間相約，確實讓人鼓舞。

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